吉隆坡——一个专门的教学大纲，将厕所礼仪和厕所礼仪结合在一起根据院士们的说法，维护这一设施的重要性应该在学校得到发展。

马来西亚科技大学(UTM)人力资源开发与心理学院的专家西蒂·艾莎·帕纳提克教授表示，这样的教学大纲是必要的，因为到目前为止，涉及厕所礼仪的现有课程还不多只有公民教育，但不关注厕所护理。

“是的。只教一般。一些学校在厕所墙上贴了海报，但这还不够。具体的、实践性的教学是必要的。

“例如，老师在开学之初就带学生去厕所，以增加co .对干净厕所的关心和爱护。从头开始，让他们习惯保持厕所清洁，并提醒彼此这样做。随着时间的推移，这将成为一种习惯，”她告诉马新社。

与此同时，她希望拟议的教学大纲也能强调厕所的美化，并建议教育部组织一场清洁厕所运动，并对厕所最干净、最漂亮的学校进行奖励。

“这是为了激励学校、老师和学生始终保持厕所的清洁和美丽。”为了改变一个人的态度，我们需要使用行为矫正方法，这可以通过奖励来实施，”她在评论学校厕所清洁问题时说。

首相拿督斯里安华之前提出了学校厕所肮脏的问题，他称这是一个永无止境的问题。他说，学生需要接受卫生方面的教育，包括将清洁厕所作为学习的一个方面。

同时也是社会科学和人文学院教授的Siti Aisyah说，应该对任何在学校进行破坏的人执行规定。

“应该鼓励学生举报任何弄脏厕所或破坏公物的朋友，而父母应该为孩子们树立榜样，保持家里厕所的清洁。”

“公司可以这样做参与建设厕所，为其配备合适的设施，履行企业社会责任“清洁和美化学校厕所的责任计划”，她说，并希望政府为维护这些设施提供的拨款不会被任何团体滥用于经济利益。

与此同时，马来西亚伊斯兰大学(USIM)主要语言研究学院的高级讲师Hayati Ismail博士表示，政府已经履行了自己的职责为学校提供良好的基础设施和低维护成本的厕所。

她说，下一步将是确保这些设施得到良好维护，并补充说，清洁厕所的做法并不是一个新现象概念在教育领域。

她说，在印度尼西亚的宗教学校里，学生自己打扫厕所，而在日本，清洁是学校培养的第一个方面。

“教育孩子们打扫厕所、教室和校舍并没有错，因为学校就像他们的第二个家。正如他们照顾他们的家的清洁和美丽，这是同样的im维持他们的学校和社区很重要。

“此外，设施维护的资金可以在包括家长、社区和私营部门在内的利益相关者之间共享，以创造一种归属感。朝学校走去。

她说:“这符合2013-2025年马来西亚教育蓝图的第9项，该蓝图鼓励这三方参与创造学习生态系统，培养未来几代领导人的崇高价值观。